为不断实施教学改革举措，探索新的教学方法和手段，以培养员工的创新能力，于2023年11月29日在9教307举办了“《大学物理》教学创新与实践”专题讲座。此次讲座由实验室管理中心徐义爽老师主讲。

徐老师主要通过分析《大学物理》课程的学情，找出教学过程中的痛点问题，结合员工特点、应用型人才培养方案和新工科建设要求，本着以员工为中心的宗旨，进行基于演示实验的“四元协同”《大学物理》教学创新与实践，从知识、能力、素养三个方面培养员工的综合能力。徐老师指出在教学方法上，教师应寻找课程的亮点，并进行学情分析；运用生活实例建模和科研案例分析，以员工为主体，采用互动和参与式等多种教学模式，以达到激发员工学习兴趣的目的。教师在讲授理论知识的同时，要引导员工去发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。此外，将传统的讲授式教学转变为演示式教学，通过理论讲解、模型展示、实验演示、多媒体演示等方式进行教学研讨，以提高员工对理论知识的理解和分析能力。另外，将慕课、科研、应用、思政等元素融入课堂，实现“四元融合”，这样可以从多维度培养员工。

徐老师强调了教学评价以及教学过程考核的重要性。她建议教师善于利用信息技术，及时、充分了解员工的学习动态，安排更具针对性和实效性的学习内容，使员工在学习过程中提高学习兴趣，有所收获。

讲座后教师们进行了交流和研讨，大家纷纷表示要借助各种现代化教育手段，整合教学资源、创新教学方法、设计教学章节，引导员工积极思考、深度参与课堂活动，努力为员工提供更加丰富多样的学习体验，帮助和引导员工更好地掌握知识和技能，不断提高员工分析问题和解决问题的能力。